歌唱方法不是少儿声乐教学的唯一

首先，歌唱不可否认的不少是，歌唱方法是儿声少儿声乐表演艺术的基石，但歌唱方法并不是乐教少儿声乐表演艺术的全部。对于任何年龄段的歌唱声乐学习者来说，如果他们只关注技能的不少学习，他们必然会陷入各种误解。儿声今天我们来谈谈这个话题。乐教

1、歌唱歌唱的不少基石

诚然，歌唱方法是儿声声乐歌手在任何阶段的必要基础，好的乐教歌唱方法不仅可以帮助歌手获得理想的音响效果，而且可以延长歌手的歌唱职业生涯，所以任何声乐教师在课堂教学过程中花很大一部分时间学习和实践歌唱方法，不少这是儿声毫无疑问的。

2、但是唱歌的方法并不是少儿声乐的全部

我们经常发现，任何歌手都会遇到自己的瓶颈期或不可逾越的差距，如果此时仍然专注于歌唱方法本身，可能会产生各种不利于歌唱的影响，相反，如果关注适当转移到音乐感的改善往往会有意想不到的效果。

3、音乐感是进一步提高歌唱水平的保证

当我们把注意力集中在音乐上时，我们会发现许多难以突破的歌唱问题或问题或多或少会得到解决，这不仅增强了我们自己的音乐感，而且有助于改进歌唱方法，可以说一举两得。

如何提高音乐感？核心是音乐情感的表达。在这里，我们可以参考前一篇文章：音乐情感对歌唱的影响

这里不再重复音乐情感表达的基本内容。需要强调的是，音乐情感表达的核心在于歌手对作品内容的理解，这是非常关键的。

当歌手对作品内容有足够的理解，能够上升到音乐情感表达的水平时，不仅会提高音乐本身，还会提高歌手自己的歌唱方法。相反，当歌手对作品内容的理解有偏差时，不仅会对音乐感产生不利影响，还会对歌手形成的歌唱方法产生诸多不利影响。

在某种程度上，在演唱过程中，当我们把部分注意力集中在音乐情感的表达上时，自然会改善演唱者自身不良的演唱习惯或没有突破的演唱瓶颈。当然，这一切都必须建立在扎实的基本歌唱技巧上。如果演唱者在提高音乐情感表达之前没有足够扎实的歌唱方法作为依托，那么歌唱只能成为空中楼阁。